学龄前儿童“是先认字还是先培养阅读”？

网上有关“学龄前儿童“是先认字还是先培养阅读”？”话题很是火热，小编也是针对学龄前儿童“是先认字还是先培养阅读”？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

前几天崔律布置的作业是同桌语音聊天，我们虽然是政治婚姻（崔律安排我们做的同桌），但冥冥中有一种道不出的缘分。

她是开绘本馆，关注0-6岁儿童；我是做托管，孩子年级是6-12岁。

她通过培养自己孩子的阅读习惯，深刻感受到孩子成长中的各种变化，

而我在实际工作中看到阅读直接影响孩子学习成绩和学习习惯。

在分享孩子阅读过程中她提出一个问题 “学龄前儿童是先认字还是先培养阅读”。

同桌说他们小区比较熟悉的几个妈妈，孩子年纪都差在3岁左右，大家都非常关注的孩子成长。

特别是对门的妈妈每年在孩子身上的投入都是10几万，总有很多困惑，常常和她交流各种问题。

有一次在与我同桌沟通中表达某某小朋友3岁左右已经认识有300多个字，而自己的孩子一个字都不认识，就 咨询 我的优秀同桌是 “孩子先阅读还是先字呢？”

我们机构有一个一年级小男生小Y ，他的 分析能力，独立思考能力 相对同龄孩子可谓是遥遥领先。

有一段时间他总和一个小朋友闹矛盾，就是小孩子之间你戳我一下，我模你一下的小闹剧。对于孩子而言这都是很正常的现象，但是非常影响他们在完成作业的速度与质量。

我就把小Y 叫到一旁和他谈话。

“开场问她：”我为什么会单独把你找出来说话呢？

低头，小声说“因为我总和小Z 说话，作业做地慢。”

我一听心想你还什么都门清，知道我的目的？

“为什么和他说话呢？”

“因为小Z在我写作业的时候总是叫我名字，要不就逗我笑，所以我作业才写的慢。”急切的，毫不犹豫辩解。

反应真快，责任还都是他人的了。 我心想。

“是吗？”我反问一句。“那你换一个位置写作业吧，这样他就不打扰你了。”

他楞下手指摸着自己的下巴思考下，说“其实他不是主要原因。我可以不理他吗，这样就不会影响写作业，也不用给我换位子。”

开始从外因找到内因了。小家伙能全面分析问题。不错哦！

那“你打算怎么办呢？”

“你规定我写作业的时间，写完后我就可以玩行不？”

他自己找解决方案还附带条件。值得给一个大大的赞！！

和他沟通中，孩子自己发现，分析，解决问题，独立思考力强。

还有一次我带他们玩游戏，估计我们所在房间长宽各有多少米？其他孩子就七嘴八舌的瞎猜，5米、3米、4米。就他一个人从东向西，从北到南走一遍，然后说长，宽各是是多少步，他的每一步多少厘米，这样就知道长度了。

找方法，来解决问题，思路情绪。棒棒哒！！

经过一段时间观察后，发现这孩子特别 爱阅读， 每次阅读时专注度非常高，很多知识都是从书本上自己学习到的。

与他的父母进一步沟通中得知， 孩子从0岁起每天晚上睡前必有亲子阅读绘本时间 ， 一直到他6岁有2000左右识字量独立阅读 。期间没有刻意去教他认字，只是孩子想去认字的时候，在阅读中告诉他字怎么读，是什么意思。 阅读内容会根据孩子每个年龄阶段特点，孩子爱好选择一些合适的书籍。

春节期间第五季诗词大会节目中，不少人被一个6岁的萌娃王恒屹圈粉了。 在自救环节，他抽到了“出口成诗”，需要在100秒内说出与12个关键词相关的诗句， 他从容淡定，出口成章，实力演绎“别人家的孩子”。

小恒屹并非天生“神童”，更多的是家长悉心培养的结果。 他来自普通家庭，从小住在爷爷奶奶家，奶奶有意识地培养小恒屹对古诗词的热爱。

不同于其他小孩子看动画片， 小恒屹的奶奶会经常教孩子古诗词， 慢慢的他对诗词产生浓厚的兴趣。

每次完整背诵一首诗，小恒屹就像玩了一场酣畅淋漓的游戏，成就感十足。

他4岁的时候，曾参加《欢乐中国人》等节目，已经熟背300首古诗。

今年他 6岁，认识 3000多个汉字，还可以背诵300多首诗、100多首宋词了，被称为 “行走的中华诗词库”。

带孩子走进诗的世界，等于用五千年的文化，富养了孩子的精神。

诗词的滋养，不仅让小恒屹博古通今、见多识广，也在不知不觉提升他日常生活中的谈吐和气质。

饱读诗书的“小神童” 王恒屹，让电视机前的家长各种羡慕。

看看我们身边的孩子，再看看别人家的孩子。那 孩子先阅读还是先认字呢？ 这个问题一点也不重要。关键是在于父母要刻意、科学、培养孩子阅读，让孩子爱上阅读，养成终身阅读的习惯。

因为阅读时最浪漫的教养，也是世界上门槛最低的高贵。

写作时长145分钟。

5岁熟背400多首古诗词，获董卿称赞的“神童”，现在如何了？

最近闺蜜两口子总是吵架，其实就是因为孩子的奶奶太抠门了。孩子出生时连个红包都没封，现在孩子都三岁了，奶奶也没给他买过任何东西，关键是她每次来看孩子都说下次要领着孩子去买衣服、玩具，但是一分钱都没有在孩子身上花过。

说到这里有的人也许会觉得闺蜜是个不懂事的媳妇儿，爷爷奶奶不给孙子买东西也是正常的，从小就让孩子养成节约的好习惯，说不买东西就是不疼爱孩子，这也太夸张了。

但是仔细想想，很多人倒也认同“如果爷爷奶奶从不舍得给孩子花钱，说明他们的疼爱是虚伪的”这个观点，主要的理由有几以下几方面：

用节约为不给孩子花钱当挡箭牌

目前这一辈的爷爷奶奶都是在上世纪五六十年代出生的，当时的生活条件远不如现在，吃的穿的用的都是怎么节约怎么来，家家户户都有好几个孩子。所以绝大部分的爷爷奶奶生活都比较节俭，不能理解现在的年轻人买一双鞋都要花好几百，但是以节约为借口，一分钱也不给孩子花，那这就有点过分了。

现在也不会出现物资匮乏的情况，每家每户都能填饱肚子，即使家庭条件较为一般，合理的消费也能承担得起。如果生活条件没有那么好，爷爷奶奶真的疼爱孩子可以少买一些，但如果一次也没有买过，那就有点说不过去。

把所有的钱都花在自己身上

还有一部分爷爷奶奶退休工资很高，足够老两口平时的日常开销，他们对自己很大方，吃的用的都买好的，每年还会出去 旅游 。但是对于自己的孙子、孙女却从来不肯花一分钱。

说句实话，其实这就代表了爷爷奶奶是比较自私的。除此之外还有一种比较普遍的情况，是爷爷奶奶比较偏心，对于自己喜欢的小辈可能会很大方，但是对其他孩子就很抠门。

舍得为孩子花钱才是疼爱孩子

如果爷爷奶奶真的疼爱孙子孙女，就不会仅仅只在口头上说说而已，如果真正疼爱孩子就会主动给他们买东西。如果平常总是说要给孩子买东西，但是却一分钱都没有花过的，实在算不上是疼爱孩子。

每位老人的收入水平都不同，不一定要让他们给孩子买多好的东西，只要心意到了就行了。真正疼孩子的奶奶，都有这些明显的特征，

1、总是默默付出，不主动邀功

曾经听过一个女性朋友说： 奶奶和外婆不一样。 我儿子一直都是外婆带，但是却不曾在孩子面前 主动邀功 ，最为常说的话就是 ：妈妈上班很辛苦，宝宝要乖点，别让妈妈上着班还在担心你，好好吃好好睡，好不好。

但是奶奶带的那段时间，说的最多的却是： 宝贝喜不喜欢奶奶啊，你可不能没良心，奶奶照看你可辛苦了，你长大可要对奶奶好点……

其实，真正疼爱孩子的家长一定是默默付出的，并不是为了 求功劳、苦劳 。

2、好吃的，好玩的总想着留给孩子

现在的生活条件越来也好了，但是老人那一辈，物资还是比较缺乏的，所以，真正疼爱孩子的老人，在平时愿意给孩子留着一些好吃的、好玩的， 尽自己所能给孩子她觉得最好的，即使孩子很久才能回来看望一 次。

3、教给孩子知识

俗话说 “家有一老，如有一宝” ，历经沧桑的老人，总是有自己一些 独特的见解 。

不要说 “老人是教育孩子道路上的绊脚石” ， 中华诗词大会 的小神童 王恒屹 就是" 奶奶带大的孩子" 。

奶奶在小神童的生活中，远比爸爸妈妈要重要。在 《开门大吉》 中，小尼问： 小屹，你的梦想是什么？

王恒屹认真的回答： 给奶奶买个按摩椅，奶奶太辛苦了。

你们呢？爷爷奶奶舍得为自己的孩子花钱吗？

不知道大家还记不记得在撒贝宁主持的综艺《挑战不可能》中有一位年仅5岁就熟背400多首古诗词的小男孩王恒屹！

从3岁左右，王恒屹就经常出现在各种综艺节目中，凭借着可爱的“童言童语”和上千的识字量、丰富的古诗词以及超高的记忆力受到了不少观众的注意。

在《挑战不可能》节目中，王恒屹面对现场观众和摄影机非常大方地做了自我介绍，当时只有5岁的王恒屹说自己能背下来300多首唐诗、100多首宋词，把撒贝宁惊住了！

而王恒屹当时挑战的方式是从300卷诗词中随机挑选10联，再随机保留3个字。王恒屹需要根据这3个字背出完整的句子。

最终，王恒屹在没有额外帮助的条件下，挑战成功！

撒贝宁称赞他为“行走的中华小诗库”，就连评委董卿都忍不住称赞他，并送上了祝福希望王恒屹能成为一个对社会、对国家有用的人。

不过，小小年纪就被称赞为“神童”可让不少网友都操碎了心，有的期待他继续努力，也有的担心他会落得个“伤仲永”的结局。

那么，过了一年半的时间，现在的王恒屹怎么样了呢？

已经6岁的王恒屹在央视《中国诗词大会》的特别节目《中秋诗会》中和奶奶何霞一起参赛，在总决赛上王恒屹虽然是最小的选手，却凭借着强大的实力连连获胜，夺得了总冠军！

而且，节目中王恒屹透露，他已经能背下来800首古诗词了！

800首啊！我估计我看过的古诗词都没有800首，也难怪网友都在感叹：我不如一个孩子了……

仔细看过王恒屹的节目，我发现他现在的成绩可离不开一个好家长。

之前王恒屹因为在节目中表现优异被嘉宾们夸奖，但他却说：

他们都夸我，我心里很不安，因为《弟子规》里说了一句话“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。”听到别人夸赞的话感到不安，听到别人说的过错就感到欣慰而承认，这样才能进步。

这么小的年纪就能理解这样的道理，说明平常他的奶奶真的没少在教育上下功夫。

6岁的“小神童”是怎么养成的？

1、言传身教

王恒屹的父母常年在外工作，他从小就是由爷爷奶奶一起带大的，奶奶何霞非常喜欢古诗词，经常看诗、读诗，受到奶奶的影响王恒屹1岁时就接触到了大量的古诗词。

2、培养兴趣

而且王恒屹的奶奶在培养兴趣方面也很有一套，在王恒屹有点懒惰、懈怠的时候，她就利用“幼不学，老何为”这样的故事激励他。

时不时还和王恒屹玩“诗词比赛”的游戏，增加古诗词趣味性，帮王恒屹养成了学诗、背诗的兴趣。

3、理解记忆

王恒屹奶奶在实践“诗词教学”的过程中还总结出一个规律，王恒屹之所以能熟背大量的古诗词并在紧张的比赛中也运用自如，就是因为这种轻松的“理解记忆法”。

王恒屹背下来的古诗词都是先和奶奶一起诵读，等读到对诗句非常熟悉时自然就能背下来了，之后奶奶再一句句地讲解，让整首诗描绘的故事、场景在王恒屹心中产生画面，自然就记得更加牢固了。

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