社群趣味体育活动方案？

网上有关“社群趣味体育活动方案？”话题很是火热，小编也是针对社群趣味体育活动方案？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

为了丰富社群居民的业余生活，社群将以趣味运动的形式开展系列体育活动，如何策划活动方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。

一

为了推进各社群业主们相互交流、相互勾通、相互融合，使业主邻里间、亲友间的互动了解达到前所未有的层面，增进了人与人之间的情感和友谊，促进了各社群成员“多宽容、多理解，多互动，多善行”的良好生活方式，打造和谐社群。 办事处将于近期举办以“大家庭同乐日”为主题的朝阳小区趣味体育运动会。

一、主办单位

太原市朝阳小区社群居民委员会

二、承办单位

太原市文化体育局

三、活动时间

20xx年12月15日下午2：00—5：00时，地点：太原市滨河体育中心

四、比赛专案设计宗旨

简单好玩，容易操作，随到随玩，激发童心，且大都是我们日常生活常见的健身专案演变而来，即可锻炼身体又可轻松娱乐。

五、比赛专案***规则详见附件***

1、集体专案

***1***拔河 ***2***15米运球蛇形接力跑

***3***共渡难关***跳绳*** ***4***时代列车 ***5***爱心速递

2、个人专案

***1***托乒乓球跑 ***2***袋鼠跳 ***3***50米二人三足跑

六、参加物件

参加单位：朝阳小区社群范围内的企、事单位及广大社群居民。

七、参加办法

***一***参与趣味集体专案的单位，需在报名期间按要求将名单报与主办单位，运动员人数按各专案规程规定;趣味个人专案现场报名参与即可。

***二***各单位可根据具体情况报名参加部分或全部专案的竞赛，参与同一个人专案不得超过2次。

***三***12月6日下午2：00时在太原市文化体育局会议室召开领队会议，演示各趣味专案，会议重要各参赛单位必须安排人员参加，否则难以组织本单位训练。

八、奖项设定

集体专案奖励前3名，如某专案报名参加队数只有6队以下***含6队***时减一录取，不足3队该专案自行取消;个人专案按照专案规则胜出则拿优胜奖，另外凡参加者都可获精美礼品一份。

九、运动会活动内容：

***拟邀请区体育局、社群居民委员会相关领汇出席活动***

***一*** 优秀健身方法展示：老年健身腰鼓表演

***二***各参赛队伍参加入场式。

***三***领导讲话

***四***组织进行各个体育专案。

***五***颁发各种奖项。

十、报名方式

***一*** 20xx年11月30日前，将参加集体专案代表队名单报比赛办公室。

***二***各趣味单项比赛前，按该单项赛程规定及大会所发报名表现场报名。

***三***报名地点：朝阳小区社群居委综合办公楼比赛办公室

十一、宣传口号

***一*** 发展体育运动 增强人民体质

***二***时尚运动 健康 精彩每一天

***三***我运动 我健康 我快乐

***四***生活奔小康 身体要健康

***五***科学锻炼 有益健康 人人运动 拥有健康。

二

为繁荣学生公寓文化，引领广大青年学生争做阳光青年，经研究，决定举办第五届学生社群“趣味体育”活动，现将有关事项通知如下：

一、参加物件：学生公寓社群全体学生

二、活动地点：南、北、西苑学生公寓社群

三、活动时间：20xx年12月4～5日

四、活动专案：

鸭子赛跑、 “导游”、能量传递、巧踢毽子、快速传递、趣味跳绳、拔河比赛。

五、参与方式：

拔河比赛以学院为单位，其余比赛专案以寝室为单位。

六、相关要求：

1、各学院11月20—28日自行组织报名，并于11月30日将本学院各专案参赛名单报校学生自律委***联络人：顾敏智 15083783031***

2、集体专案要求每个学院必须参加。

七、奖项设定：

1、个体专案每个专案奖项设定一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖若干。

2、拔河比赛取前6名，并评比先进集体奖若干名。

三

第一章 活动概况

活动名称：

XX·奥运社群行

活动主题口号：

齐齐来奥运!

活动定位：

XX省体育局社会体育指导中心、中国XX集团公司XX省分公司共同打造的品牌活动;

XX省全境内开展奥运进社群体育活动，唱响“全民健身与奥运同行”主题，倡导“迎奥运、讲文明、树新风”理念，让人文奥运精神、体育文化活动走进千家万户，让奥运会的成果惠及更多的人民群众。

以XX省各地市奥运推广大型活动为平台，广泛推进奥运进社群活动。将活动打造成全民迎奥运、家庭齐健身的“家庭趣味奥运会”。

活动目的：

深入贯彻国务院颁布的《全民健身计划纲要》，贯彻“全民健身与奥运同行”主题，充分调动全民迎奥运热情，营造和谐的奥运氛围。

丰富居民体育文化生活，挖掘中国传统民间体育游戏;弘扬中国传统文化，推广并推动中国民间体育的发展。

延续XX的奥运营销系列活动，将品牌形象、奥运形象深入到社群居民，丰满XX业务营销、产品体验形式。

活动组织

1、奖项设定：

每场比赛当场根据积分，决出本场次名次，现场颁发奖品。

一等奖1名：

二等奖2名：

三等奖3名：

纪念奖：

2、比赛组织

1***总则

活动采用积分制，每个参赛选手每项比赛只可参加一次，重复参加不计入积分。各赛场根据当日比赛积分排名，决出1、2、3等奖。

2***赛事时间：2007年11月起

3***赛 区：XX地区21地市精选生活社群

4***赛场选择： 根据各地区的情况，要求选择社群家庭住户较多，物业成熟型社群

5***比赛规模：每场比赛参赛人数约为100-300人。

6***赛程设定：

***1***、报名期：每场比赛提前半个月，通过小区管理处、现场报名、网路报名等多途径名。

***2***、社群宣传期：每场比赛提前1~2周于社群内做热身宣传，提高参与度。

***3***、现场比赛：时间为当天上午10：00～17：30。

***4***、颁奖设定：每场比赛设定一、二、三等奖，比赛结束后即时颁奖。

6.活动城市及社群排期***待定***

7.活动关键点：

***1***前期宣传：前期重点选择能够到达社群、家庭的宣传渠道***小区海报、单张、信函等***，进行直接告知;

***2***形势扩充套件性：通过到位的宣传，并借助媒体宣传，使目标消费群体产生近距离参与的动力，进而通过参与竞技活动感受到品牌影响力，从而强化品牌认知，提升品牌美誉度;

***3***参与诱因设计：结合时下大众热门娱乐点，采取多种新颖活跃、生动有趣的竞技形式，并通过大量视觉亮点吸引目标消费者参与.针对潜在目标群***不参赛者***重点设计专案，扩大品牌影响。

学生体质健康测试,是学校体育工作中的重要环节,也是学校教育评价体系中的重要组成部分,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!

　篇1

　一、测评物件和方法

　***一***测评物件

　新疆生产建设兵团第二师全体学校学生，合计25135人，共有25所学校，先按照汇入模板做了学校的测试名单，剔除了少数残疾学生，一共实测学生数目是25135人，其中男生13246人，占总人数的52.6%，女生11889人，占总人数的47.4%。

***二***测评人员

　第二师各学校全体体育教师

　***三***测评专案

　测试专案为按照《标准》要求必测专案：身高、体重、肺活量;选测专案为按照《标准》要求选测：耐力专案为男子1000米，女子800米;坐位体前屈、类专案为男子引体向上，女子仰卧起坐;速度灵巧类专案为男子50米，女子50米。

　***四***测评仪器

　测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器，包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。

　第四，达标情况。

　在各级部门的大力协助下，四周测试得出的资料，根据各学校男、女评分标准，以下为第二师的达标情况：

　二、研究结果与分析

　1、学生体质测试总成绩分析

　我师总成绩及格19843人，不及格5292人。

　根据我师测试结果优秀率和良好率一般，从男女生测试结果看，我师女生的优秀率明显高于男生，女生的及格率也略微偏高。

　2、学生身体形态测试结果分析

　全师超重353人，肥胖100人，较低体重2983人，营养不良345人，正常体重21354人。

　3、肺活量体重等级结果分析

　全师不及格5292人，及格6216人，良好9492人，优秀4135人。

　4、耐力专案测试统计分析

　全师不及格4143人，及格3148人，良好6452人，优秀1554人。

　5、柔韧、力量类专案等级结果分析

　全师不及格9510人，及格6340人，良好6713人，优秀2572人。

　三、结论

　经过这次对全师学生的体质全面检查测试，总体来说，我师学生的体质良好。这与测试时间在秋季，学生基本上都是状态良好的情况下测试，有很大关系。但此次检查也反映出一些问题：首先，我师学生课业负担偏重，相当多数学生没有足够的锻炼时间，不能组织大规模的训练;其次，学校体育硬体设施欠缺等因素造成学生运动量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯。

　四、建议

　1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”，大力开展课间体育活动。

　2、学校加大对体育场地，运动器材的投入力度。

　3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优良品质。

　篇2

　本学年度体质测试年级为一至六年级全体学生。在学校刘校长的指导下，经过体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了优异的成绩。

　一——二年级测试专案：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳

　三——四年级测试专案：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、

　五——六年级测试专案：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8往返跑

　全校645人参加测试，优秀人数：323人次，优秀率50﹪;良好人数;122人次，良好率20%;及格人数：160人次，及格率24%;不及格人数：40人次，不及格率0.6﹪。

　综合以上情况分析：

　身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少;今后应加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯，

　坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方;成绩优异，优秀率54.45%，成绩比去年有下降，今后应继续加强练习，争取更好的成绩

　仰卧起坐***三、四、五、六年级考核专案***：今年第一次考核成绩优异，优秀率26.6%，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业。

　肺活量体重指数***五、六年级考核专案***：成绩比上一学年度有所提高，应教会学生正确使用肺活计，加强学生的心肺功能的训练。

　400米跑***五、六年级考核专案***：本学年度经过认真的体育教学和阳光校园长跑活动，学生的耐力很大提高，优秀率46.62%。让我们的阳光校园长跑活动形成一个传统。多开展一些有益的课外体育活动。

　通过本学年的测试，总的情况良好，在今后的教学工作中，应加强学生的身体素质及技术训练，坚持进行阳光校园长跑活动。多开展一些有益的课外体育活动。加强《国家学生体质健康标准》的宣传力度，宣传形式力求多样，让学生每天体育锻炼一小时落在实处，搞好一年一度的大型体育运动会，每月安排好一个年级的体育特色活动;加强与学校领导、班主任、学生家长的联络。让全体学生能科学锻炼身体，健康成长。不足之处，争取在下一学年有较大改进，争取更优异的成绩。

　篇3

　一、测评物件和方法

　***一***测评物件

　榆次修文中学全体学校学生，共有18个班，先按照汇入模板做了学校的测试名单，剔除了少数残疾学生，一共实测学生数目是868人。

　***二***测评人员

　学校全体体育教师

　***三***测评专案

　测试专案为按照《标准》要求必测专案：身高、体重、肺活量;选测专案为按照《标准》要求选测：耐力专案为男子1000米，女子800米;坐位体前屈、男子引体向上，女子仰卧起坐;速度灵巧类专案为男子50米，女子50米。

　***四***测评仪器

　测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器，包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。

　二、达标情况

　在各级部门的大力协助下，四周测试得出的资料，根据各学校男、女评分标准，以下为学校的达标情况：

　学生体质测试总成绩分析

　我校总成绩及格851人，不及格17人。

　根据我校测试结果优秀率和良好率一般，从男女生测试结果看，我校女生的优秀率明显高于男生，女生的及格率也略微偏高。

　初一年级，总数269人，及格数263人，及格率97.7%，优秀率86.2%。

　初二年级，总数276人，及格数272人，及格率98.5%，优秀率92.0%。

　初二年级，总数323人，及格数317人，及格率98.1%，优秀率88.2%。

　专案分析：

　1、身高，体重，肺活量

　我校共计学生868人，经统计肥胖，瘦小人数共98人。

　2、立定跳远

　学校要求体育教师在加强学生的体质健康，所以在课堂常规中较重视腿部力量的练习，经统计，不合格人数为57人。

　3、座位体前屈

　中学生年纪较小，柔韧性好，符合其生长特点，经统计不合格人数为45人。

　4、女子仰卧起坐

　经统计不及格人数为18人，成绩较好。

　5、男子引体向上

　经统计不合格人数较多，多为0个，说明我们忽略了孩子上肢力量的发展，经学校决定，我们配置了新一批的单双杠，平梯及联合器材，加强学生上肢力量的联络。

　6、50米，800米，1000米

　经统计不合格人数为多为瘦小及肥胖的学生，还有部分意志力偏差的学生，下一步我们要求他们给自己提出要求，下一阶段要达到什么程度，并对其提出要求和家长共同配合，使其能够提高。

　三、结论

　经过这次对全校学生的体质全面检查测试，总体来说，我校学生的体质良好。这与测试时间在秋季，学生基本上都是状态良好的情况下测试，有很大关系。但此次检查也反映出一些问题：首先，我校住校学生较多，自由时间不充裕，吃饭与睡觉都不能保证;其次，学校体育硬体设施欠缺等因素造成学生运动量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯。

　四、建议

　1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”，大力开展课间体育活动。

　2、学校加大对体育场地，运动器材的投入力度。

　3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优良品质。

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